2016年12月8—9日,由中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)和中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦,中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)汽車應(yīng)用與服務(wù)分會(huì)、珠海市龍神有限公司和南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院共同承辦的“全國(guó)職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽2016‘龍神杯’鈑金賽項(xiàng)”在南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院成功舉辦。
中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)汽車應(yīng)用與服務(wù)分會(huì)秘書長(zhǎng)趙麗麗
宣布大賽開始
來(lái)自全國(guó)30所中高職院校的參賽隊(duì),在為期2天的比賽中展開了激烈的角逐。最終,杭州技師學(xué)院、北京市房山區(qū)第二職業(yè)高中、山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和浙江交通技師學(xué)院4支參賽隊(duì)榮獲本屆大賽的一等獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍
本次大賽設(shè)有觀摩席,比賽期間約有20余家企業(yè)、學(xué)校派出共計(jì)約80名代表觀摩了比賽全過(guò)程。
觀摩代表團(tuán)觀看比賽
鈑金維修教師大賽頗具現(xiàn)實(shí)意義
為了促進(jìn)國(guó)內(nèi)職業(yè)院校汽車專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革,檢閱汽車專業(yè)教師的專業(yè)知識(shí)、技術(shù)水平和教師職業(yè)素養(yǎng),展示高素質(zhì)職業(yè)院校汽車維修類專業(yè)“雙師型”教師風(fēng)采,自2011年起,中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)汽車應(yīng)用與服務(wù)分會(huì)啟動(dòng)了“全國(guó)職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽”,并定于每2年一次,在“全國(guó)職業(yè)教育年會(huì)”召開期間舉辦該項(xiàng)賽事。本次大賽是該項(xiàng)賽事首次增加的鈑金維修賽項(xiàng)。
隨著我國(guó)汽車保有量的快速增長(zhǎng),交通事故發(fā)案率也在逐漸遞增。因此,汽車鈑金維修已經(jīng)成為大多數(shù)維修企業(yè)最重要同時(shí)也是盈利性非常好的業(yè)務(wù)。這樣一來(lái),成熟的鈑金維修從業(yè)人員成為了維修行業(yè)稀缺的人力資源。
2004年,教育部等六部委共同啟動(dòng)“制造業(yè)及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”,汽車服務(wù)技術(shù)人員也被列入緊缺人才之中。在國(guó)家相關(guān)政策的支持下,近10年來(lái)中國(guó)職業(yè)教育汽車類專業(yè)的發(fā)展非常迅速,每年向汽車維修行業(yè)輸送十幾萬(wàn)汽車服務(wù)技能型人才。但是,受學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)鈑金維修業(yè)務(wù)傳統(tǒng)認(rèn)知的影響,以及院校專業(yè)建設(shè)和師資能力等方面的限制,職業(yè)院校汽車鈑金維修專業(yè)的發(fā)展相對(duì)緩慢,直到現(xiàn)在,每年的畢業(yè)生數(shù)量也不過(guò)區(qū)區(qū)幾千人,與行業(yè)需求相差甚遠(yuǎn)。
為此,中國(guó)汽車工程學(xué)會(huì)汽車應(yīng)用與服務(wù)分會(huì)聯(lián)合在汽車鈑噴校企合作項(xiàng)目建設(shè)方面有著豐富經(jīng)驗(yàn)的珠海市龍神有限公司,以及在創(chuàng)建汽車類應(yīng)用型本科專業(yè)方面獨(dú)樹一幟的南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院,共同承辦了本次“全國(guó)職業(yè)院校汽車專業(yè)教師能力大賽”。而大賽的內(nèi)容,正是圍繞著鈑金維修展開。組織者希望通過(guò)這次大賽,一方面向廣大職業(yè)院校傳遞行業(yè)急需鈑金維修專業(yè)技術(shù)型人才的信息;另一方面,通過(guò)大賽這一平臺(tái),加強(qiáng)對(duì)汽車鈑金維修類專業(yè)教師的培養(yǎng),打造高素質(zhì)的、符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的汽車鈑金維修類專業(yè)“雙師型”教師隊(duì)伍。
南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院汽車服務(wù)與管理學(xué)院院長(zhǎng)彭小龍
致辭
賽項(xiàng)設(shè)置
在維修行業(yè),鈑金維修素有“手藝活”之稱,足見對(duì)于鈑金維修人員操作技術(shù)水平要求之高。因此,對(duì)于鈑金維修類專業(yè)教師而言,實(shí)操能力顯得尤為重要。尤其是現(xiàn)代車型鈑金維修中,很多鈑金基礎(chǔ)知識(shí)都是融入到實(shí)操當(dāng)中,也就是說(shuō),很多知識(shí)只有在熟練掌握實(shí)操技能之后,才能深刻理解相關(guān)內(nèi)容的精髓。只有這樣,教師才能夠?qū)⒄莆盏闹R(shí)更好地傳授給學(xué)生。為此,本次大賽從賽項(xiàng)內(nèi)容設(shè)計(jì)上也充分考慮了這些。
(1)預(yù)賽賽項(xiàng)設(shè)置
預(yù)賽階段由1項(xiàng)理論上機(jī)考試和2項(xiàng)實(shí)操測(cè)試組成。實(shí)操項(xiàng)目中的鋼制鈑件修復(fù),要求選手在40min內(nèi),對(duì)小型乘用車左前翼子板筋線上的長(zhǎng)10cm、寬8cm、深1cm的條形凹陷(漆膜已損壞)進(jìn)行修復(fù);而車身鈑件連接賽項(xiàng),則是要求選手在60min內(nèi)對(duì)提供的鈑件進(jìn)行測(cè)量畫線、切割、去除焊點(diǎn)、定位、電阻電焊和氣體保護(hù)焊接等操作。
選手對(duì)凹陷區(qū)域進(jìn)行修復(fù)
預(yù)賽中每支參賽隊(duì)都要參加所有項(xiàng)目的競(jìng)賽,3項(xiàng)成績(jī)加權(quán)匯總后得出各參賽隊(duì)的預(yù)賽成績(jī),排名前4并按照?qǐng)?bào)名要求提交過(guò)決賽項(xiàng)目?jī)?nèi)容的進(jìn)入決賽,并直接獲得本屆大賽的一等獎(jiǎng)。而未進(jìn)入決賽的參賽隊(duì),按照預(yù)賽成績(jī)排名取8名二等獎(jiǎng)和17名三等獎(jiǎng)。
(2)決賽賽項(xiàng)設(shè)置
參加決賽的4支隊(duì)伍由于沒有比賽成績(jī)的壓力,有利于更好地發(fā)揮。他們需要參加2項(xiàng)比賽。一是發(fā)動(dòng)機(jī)艙損傷評(píng)估,要求選手在60min內(nèi)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)艙結(jié)構(gòu)進(jìn)行測(cè)量并記錄(共10對(duì)測(cè)量點(diǎn)),然后再進(jìn)行損傷分析、制定維修方案、設(shè)計(jì)維修工藝流程并填寫答題卡。
參加決賽的選手在進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)艙結(jié)構(gòu)測(cè)量
二是按照?qǐng)?bào)名通知要求,提交以“車身連接技術(shù)——?dú)怏w保護(hù)焊”為題所做的課程設(shè)計(jì)(提交在賽前完成,未提交的參賽隊(duì)不能進(jìn)入決賽)。選手根據(jù)自己的課程設(shè)計(jì),向評(píng)委介紹自己對(duì)本課程的理解,以及如何設(shè)計(jì)課程,最后還要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)授課。
參加決賽的選手在介紹課程設(shè)計(jì)方案
可以說(shuō),整個(gè)大賽的設(shè)計(jì)就是要讓教師們充分感受到,只有熟練掌握實(shí)操技能,才能領(lǐng)會(huì)到鈑金維修的知識(shí)要領(lǐng),從而完善自己的課程設(shè)計(jì),最終提升自己的教學(xué)能力。
支持企業(yè)保駕護(hù)航
本屆大賽從技術(shù)方案的制定、比賽場(chǎng)地的提供和規(guī)劃、賽前參賽院校的師資培訓(xùn)、大賽的組織和后勤保障以及大賽現(xiàn)場(chǎng)所使用的設(shè)備工具、物料耗材等,都離不開珠海市龍神有限公司和南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院的大力支持。就拿現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)支持來(lái)說(shuō),不僅有珠海龍神派出了最強(qiáng)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),更有南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院由院內(nèi)的教授專家?guī)ш?duì),雙方共同為本屆大賽的順利進(jìn)行保駕護(hù)航。
珠海市龍神有限公司副總經(jīng)理蘇佛足
在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,鈑金維修已不再代表專一的維修工種,以它為核心的事故車維修正在成為維修行業(yè)、零配件行業(yè)、保險(xiǎn)行業(yè)、后市場(chǎng)信息化研究、二手車行業(yè)甚至報(bào)廢車再利用等眾多領(lǐng)域所關(guān)注的焦點(diǎn)。未來(lái)的鈑金維修技術(shù)人員也不僅僅只是在鈑金車間做著復(fù)雜而且勞動(dòng)強(qiáng)度極高的維修工作,還有望成為零配件公司的技術(shù)總監(jiān)、保險(xiǎn)行業(yè)的定損部門經(jīng)理、二手車評(píng)估師、信息咨詢公司的高級(jí)白領(lǐng)甚至跨界成為互聯(lián)網(wǎng)公司的精英。
短缺的人才供給意味著鈑金維修技術(shù)人才未來(lái)前途無(wú)限廣闊。無(wú)論是參賽選手還是觀摩院校教師代表,通過(guò)本屆由企業(yè)主導(dǎo)的大賽,都深深感受到行業(yè)對(duì)于鈑金維修技術(shù)人才需求的緊迫性。他們紛紛表示,大賽結(jié)束回去后,將積極主動(dòng)地加強(qiáng)本校鈑金專業(yè)的建設(shè),努力提升自己的鈑金維修業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,不斷向?qū)W生轉(zhuǎn)述他們未來(lái)的職業(yè)前景,為行業(yè)、為社會(huì)培養(yǎng)更多的、符合行業(yè)需求的現(xiàn)代化鈑金維修技術(shù)人才。
南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院汽簡(jiǎn)介
南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院是經(jīng)江蘇省教育委員會(huì)于1998年批準(zhǔn)成立的公有民辦二級(jí)學(xué)院,2005年經(jīng)國(guó)家教育部正式批準(zhǔn),成為獨(dú)立學(xué)院,自2013年始,由首批入選國(guó)家“2011計(jì)劃”的南京工業(yè)大學(xué)和著名跨國(guó)集團(tuán)正大集團(tuán)通過(guò)全面戰(zhàn)略合作的方式聯(lián)合辦學(xué)。
汽車服務(wù)與管理學(xué)院簡(jiǎn)介
汽車服務(wù)與管理學(xué)院(簡(jiǎn)稱汽車學(xué)院)是南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的二級(jí)學(xué)院。汽車學(xué)院以本科統(tǒng)招學(xué)歷教育為主的應(yīng)用型本科專業(yè),專業(yè)涵蓋汽車機(jī)電、汽車鈑金、汽車噴涂、汽車營(yíng)銷、售后服務(wù)等技術(shù)與非技術(shù)類五大發(fā)展方向。汽車學(xué)院擁有一支由富有汽車后市場(chǎng)服務(wù)與管理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授、副教授、高級(jí)工程師、博士組成的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì),師資力量雄厚,形成了以著名汽車專家王東方教授、孫后環(huán)教授、彭小龍高級(jí)工程師、馮崇毅副教授、何丹婭副教授、王陶博士為學(xué)科帶頭人的學(xué)術(shù)梯隊(duì),教學(xué)和科研成果豐碩。實(shí)訓(xùn)方面:汽車學(xué)院建有2000多平方米教學(xué)廠房的汽車實(shí)訓(xùn)中心,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目覆蓋汽車維修、汽車整形、汽車檢測(cè)、汽車營(yíng)銷等各個(gè)方向,設(shè)備投資現(xiàn)已達(dá)到2000多萬(wàn)元,未來(lái)的兩年將陸續(xù)增至4000萬(wàn)元。此外,學(xué)院與PORSCHE(中國(guó))合作,擁有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地70余個(gè),為學(xué)生實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及就業(yè)構(gòu)建了廣闊的平臺(tái)。